Sob o título “Nos bastidores da notícia: mídia e democracia, o projeto de extensão da Universidade Federal de Ouro Preto tem, entre seus objetivos, familiarizar os jovens do município de Mariana com os processos de construção de notícias e desenvolver capacidade de leitura crítica da mídia. Pretende dar visibilidade a moradores dos bairros da cidade, pois a mídia convencional os retrata parcialmente, enfatizando a violência e estereótipos (etnia, gênero, recursos econômicos). A invisibilidade contribui para reduzir a autoestima dos atores, que muitas vezes não se reconhecem sujeitos da própria história, cultura e patrimônios. A proposta é produzir conteúdos informativos de interesse das comunidades, em processo colaborativo com jovens moradores dos bairros São Pedro, Alto Rosário e Cabanas. 

 

São desenvolvidas oficinas para capicitar o público alvo em diversas atividades: leitura crítica de jornais, criação de conteúdo online (blog e redes sociais) e impresso; fotografia, produção de vídeos eprogramas de radio-jornalismo. O objetivo é estimular os integrantes do projeto a elaborarem noticiários referentes à comunidade onde habitam e circulam, formatados em perspectiva transmídia, de modo a serem veiculados em plataformas  de web, rádio, TV e jornal impresso.  Com o intuito de aproximar e familiarizar os jovens com os processos criativos, são realizadas visitas técnicas a laboratórios da universidade e atividades lúdico-educativas.

 

O projeto tem parceria com a Escola Estadual de Cabanas, com o Centro de Referência da Assistência Social Volante Bairros (CRAS), órgão ligado à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social e Cidadania da Prefeitura Municipal de Mariana e com o Iphan de Ouro Preto. Conta, ainda, com a participação da Central de Comunicação Pública Educativa (CCPE), setor da Coordenaria de Comunicação Institucional da Universidade e Associações de Moradores dos bairros participantes. Atualmente o projeto conta com quatro bolsistas, dois monitores voluntários e 25 integrantes dos bairros marianenses. 

 

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